Администратор, библиотекарь. в Ульяновске

Солдатенкова Елена Михайловна

41 год
Стаж работы 20 лет 1 месяц
Учитель начальных классов
МБОУ "СОШ в„–76", г. Ульяновск, полная занятость.
Преподаватель начальных классов + классное руководство в 1 и 4 классе. ВысВ¬шая квалификационная категория присвоена 31.10.2012 г. В своей ра-боте испольВ¬зую методы и приемы обучения, которые направлены на фор-мироваВ¬ние у младших школьников умения учиться, активно добывать зна-ния, на раскрыВ¬тие творческих и индивидуальных способностей. Создала в социальной сети свой персональный сайт, "soldatenkova76.ucoz.ru", где опубликовала учебно-методичеВ¬ский материал. Широко использую воз-можности Интернет для составлеВ¬ния мультимедийных презентаций уроков и мероприятий, с целью развития познавательной активности учащихся, активизации их образовательВ¬ной деятельности.
Ежегодно даю открытые уроки, внеклассные мероприятия, участвую в конкурВ¬сах, показывая своё педагогическое мастерство.
2007 год Лауреат конкурса "Учитель года"
- 2008 год. 1 место в городском конкурсе "Самая читающая семья".

- 2008 год. 4 класс. Открытый урок по окружающему миру, проведённый в рамках выездного практического занятия кафедры начального обучения ИПК ПРО г. Ульяновска. "В пустыне".
- 2009 год. 1 класс. Открытый урок по математике, проведённый в рамках городВ¬ского научно-методического семинара для руководителей школьных методических объединений учителей начальной школы. "Ломаная линия".
- 2010 год. 2 класс. Открытый урок по окружающему миру, проведённый в рамках городского научно-методического семинара для руководителей школьВ¬ных методических объединений учителей начальной школы. "Раз-нообраВ¬зие профессий".
- 2011 год. Открытый урок окружающего мира по теме " Позвоночные животВ¬ные - рыбы" в рамках городского конкурса "Учитель года- 2012"
Профессиональные конкурсы рассматриваю как способ предъявления соб-ственВ¬ного педагогического опыта профессиональному обществу. Участие в конкурсах для меня является возможностью получить оценку своей педа-гогичеВ¬ской деятельности, стимулом для дальнейшего роста и самосовер-шенВ¬ствования в профессиональном плане.
- Классный час "Компьютер - друг или враг?" в рамках городского кон-курса "Учитель года- 2012"
- Мастер-класс "Формирование интереса младших школьников через ис-пользоваВ¬ние ИКТ" в рамках городского конкурса "Учитель года- 2012"
- 2013 Выступление на 4 всероссийском форуме по здоровьесбережению учащихся.
2015 Открытый урок по окружающему миру, проведённый в рамках го-родского научно-методического семинара для заместителей директоров по УВР.
- Призёр городского конкурса "Учитель года - 2012" в номинации "Эко-логичеВ¬ское просвещение".
Мною разработан педагогический проект "Экологизация учебно-воспитательВ¬ного процесса в начальной школе", который был защищён на курВ¬сах повышения квалификации ИПК ПРО в октябре 2011 года и на го-родВ¬ском конкурсе "Учитель года - 2012".
Результатами работы можно считать, что ежегодно мои ученики прини-мают участие в предметных олимпиадах и конкурсах разного уровня и за-нимают призовые места:
- 2009 год. Мизурова Диана. 1 место в городском конкурсе рисунков "Чем мне может помочь робот".
- 2010 год. Ларина Анастасия. 1 место в школе и 3 место в регионе в игре - конкурсе "Русский Медвежонок".
- 2011 год. Кудряшова Юля награждена почётной грамотой за участие в 5 межреВ¬гиональном молодёжном литературном конкурсе "Друзья по вдох-новеВ¬нию" в номинации "Лучший рассказ или эссе".
- 2011 год. Ларина Анастасия. 1 место в городском конкурсе исследова-тельВ¬ских работ и проектов младших школьников "Малая Академия".
- 2011 год. Ларина Анастасия. 2 место в Первом городском конкурсе "Мама - главное слово в каждой судьбе".
- 2012 год. Галкина Вика. 3 место в региональном этапе международного конВ¬курса - фестиваля детского прикладного творчества "Пасхальное яйцо 2012.
- 2012 год. Солонович Никита - победитель международного математиче-ского конкурса-игры "КЕНГУРУ", среди школьников Ульяновской обла-сти по 3 классу.
- 2012 год. Токтарёв Данила. 1 место в областном конкурсе "Пасха ра-дость нам несёт"
- 2012 год. Мизурова Диана
- Сотрудничаем с общероссийской газетой "Антошка".
Имею печатные работы в сборниках от. ИПК ПРО г.Ульяновска.
Авторские уроки опубликованы в сборниках:
- ИПК ПРО "Внедрение ИКТ в начальной школе", 2007 год
- Инновации регионального образования, 2013 год

Ежегодно являюсь организатором школьных конкурсов и олимпиад.
Анализ результатов административных контрольных работ за последние 3 года свидетельствует о позитивной динамике качества знаний учащихся.

По русскому языку:
2011-2012 учебный год - качество знаний составило 63%,
2012-2013 учебный год - 65%,
2013-2014учебный год - 73%.

По математике:
2011-2012 учебный год- 60%,
2012-2013 учебный год - 63%,
2013-2014 учебный год - 69%.

По литературному чтению:
2011-2012 учебный год- 69%,
2012-2013 учебный год - 78%,
2013-2014 учебный год - 79%.

За последние три года наблюдается рост качества знаний - по русскому языку - на 10%; по математике - на 9%, по литературному чтению - на 10%
Образование
Окончила в 1995 году Ульяновское педагогическое училище в„– 4 с отличием. В 2004 году окончила Ульяновский педагогический университет имени И.Н.Ульянова по специальности "Педагогика и методика начального образова-ния", учитель начальных классов.
Навыки и умения
Профессиональные навыки
При преподавании выстраиваю учебный процесс в рамках личностно-ориентироВ¬ванного обучения, так как оно предполагает осознанную ориен-таВ¬цию учителя на личность учащегося, что является условием его развития. СледоВ¬вательно, моя позиция предполагает:
- оптимистический подход к ребёнку и его будущему, стремление педагога видеть перспективы развития личностного потенциала ученика и умение максиВ¬мально стимулировать это развитие;
- отношение к ребёнку как субъекту собственной учебной деятельности, как к личности, способной учиться не по принуждению, а добровольно, по собственВ¬ному желанию, при этом ещё проявлять и активность, чему спо-собстВ¬вует метод творческих проектов;
- опора на личностный смысл и интересы (социальные и познавательные) кажВ¬дого ребёнка в учении, содействие их обретению и развитию.
В своей профессиональной деятельности стараюсь учитывать образова-тельВ¬ные потребности учащихся, их индивидуальные способности. Выявляя познаваВ¬тельный и интеллектуальный уровень каждого ученика и класса в цеВ¬лом, я планирую свою деятельность, ставя конкретные цели и задачи для кажВ¬дого уровня развития.
Особое значение придаю использованию приёмов рефлексии - обратной связи, которая создаёт возможность практически проводить следующий этап управления образовательным процессом - корректирование знаний и умений учащихся. На протяжении 15 лет работаю по УМК "Гармония". Хорошие показаВ¬тели качества обучения на фоне общей картины здоровья моих учениВ¬ков свидетельствуют об эффективности выбранного мною пути.
В моих классах нет неуспевающих, качество обученности стабильное.
В своей работе использую методы и приемы обучения, которые направле-ны на формирование у младших школьников умения учиться, активно до-бывать знания, на раскрытие творческих и индивидуальных способностей. ПримеВ¬няю информационные компьютерные технологии, которые обеспе-чивают боВ¬лее эффективное усвоение учебного материала. Достигаю успеха в учебно-воспитательном процессе, благодаря чёткому планироВ¬ванию, как предстоящего урока, так и всей системы уроков и внеурочВ¬ных мероприя-тий. Сочетание эффективных приемов и методов обучеВ¬ния и воспитания позволяют учитывать психологические особенности детей, осуществлять их коррекцию на основе индивидуализации и дифференциаВ¬ции, устанавли-вать диалоговые отношения между учениками, налаживать учебное со-трудничество.
Перечисленные технологии результативны, поскольку обеспечивают высо-кое каВ¬чество усвоение знаний, эффективное развитие интеллекта и творче-ских способностей школьников, воспитание активной личности, формиро-вание высокой учебной мотивации моих учеников. Использование совре-менных техниВ¬ческих средств обучения позволяет успешно развивать по-знавательные интересы учащихся, делать более продуктивным процесс обучения. ИспользоваВ¬ние компьютерных технологий позволяет мне:
- Дифференцировать и индивидуализировать обучение.
- Повысить заинтересованность учащихся в изучении предмета.
- Представить информацию, опираясь на слуховое и зрительное восприя-тие ребенка, через качественный видео и аудиоряд, в привлекательном для учаВ¬щихся виде.
- Увеличить эмоциональную составляющую урока и мероприятия.
- Сравнительно быстро проводить проверку качества знаний при полной объекВ¬тивности. Обеспечить обратную связь.
- Повысить темп и плотность урока. Делегировать часть своих полномочий (компьютеру, учащимся).
- Сделать обучение и воспитание более творческим.
- Разнообразить воспитательную работу, сделать проводимые мероприя-тия более зрелищными, эффективными.
- Повышать своё профессиональное мастерство.
Строю свою работу на продуманной мотивационной основе, ясно пред-ставВ¬ляя ближайшие и конечные цели. Мотивацию орфографической рабо-ты реалиВ¬зую, возбуждая и развивая познавательные интересы, посред-ством поощреВ¬ния, увлечения, понимания логики правописания.
Нахожусь в творческом поиске наиболее оптимальных и результативных спосоВ¬бов, приемов и методов преподавания. Занимаюсь самостоятельным повыВ¬шением общеобразовательного уровня. Выступаю на педагогических советах, школьных МО. Являюсь более 12 лет руководителем МО учите-лей начальных классов.
Я общительна, эмоциональна, отзывчива. Люблю общаться с интересными людьми. Быстро устанавливаю контакты и нахожу общий язык, поэтому взросВ¬лые и дети ко мне тянуться. Стараюсь не допускать конфликтов и нахоВ¬дить компромиссные решения, критику в свой адрес переношу хоро-шо, всеВ¬гда стараюсь исправить свои ошибки. Мои взаимоотношения с коллективом находятся на уровне товарищества и партнёрства.
Проанализировав свою работу за предыдущие годы, я поняла, что устой-чиВ¬вого положительного результат можно добиться, только работая по принВ¬ципу: "Обучая себя, обучу и разовью ребенка"
Имею грамоты, сертификаты
Дополнительные сведения
Очень ответственна, работоспособна, дисциплинированна, пунктуальна.

Дата рождения: : 28 ноября 1975 (41 год)

Семейное положение: : Состою в браке, дети есть

Владение иностранными языками: нет

Уч ит ель нач аль ных класс ов 20 лет

Обр азование:  Высш ее